高中作文格式怎么写
1议论文常见结构：总分式、对照式、层进式、并列式 、总分总+并列式
2规范结构
第一部分： 总--（ 第一节）引出观点
第二部分：
（第二节）分析评议观点
分 （第三节）确立第一分论点进行分
（第四节）确立第二分论点进行分析
（第五节）确立第三分论点进行分析
总--第三部分（第六节）深化、总结观点
3具体解析：
第一部分：总论.引出观点（或只是提出问题）
要求：这一部分因为处于篇首,会给阅卷老师留下第一印象,所以要多花些功夫,可运用比喻、对比、排比等修辞手法,力求写得精彩,同时要紧扣中心论点,快速入题,防止绕圈子.
例：关爱是什么?关爱是体贴,是夜半时分书桌上不凉不烫的白开水；关爱是温馨,是病床前幽香的百合；关爱是同情,是乞丐碗中一枚枚铮亮的硬币；关爱是关注,是山区孩子捧着书本的喜悦.
第二部分：分论.可将中心论点分解成三个分论点,分别从三个方面论述中心论点.
材料：企鹅身躯笨重,没有可以用来攀爬的前臂,也没有可以飞翔的翅膀,何以从水中上岸?
原来在将要上岸时,企鹅猛地低头,从海面扎入海中,拼力沉潜.潜得越深,海水所产生的奋力和浮力越大,企鹅一直潜到适当的深度,再摆动双足,迅猛向上,犹如离弦之箭蹿出水面.腾空而起,落于陆地之上,画出一道完美的弧线.
这种沉潜是为了蓄势,看似笨拙,却富有成效. 人生何尝不是如此?请根据你对这则文字的感悟,以“沉潜”为题写一篇不少于800字的文章,自定立意、自选文体、
【思路点拨】关键词是“沉潜”,表现材料主旨的一句提示语是“这种沉潜是为了蓄势”.由此及彼作横向联想,“沉潜”之于人生同样十分重要.在不利形势和条件下,只有沉潜蓄势才能取得成功.由此,我们至少可以获取两个最佳论述角度：人生为什么要沉潜蓄势?人生应该怎样去沉潜蓄势?
【专题指导】本节主要练习的结构模式是“总—分一总”,但重点谈的是中间主体部分的“分”,即分论.动笔前应该围绕中心论点精心提炼和拟写分论点,并将其放在每一层的段首,拟写分论点的要求是：分而有理,分而有序,分而有度,分而有范.
分而有理就是列举推敲分论点的角度要科学合理,重心准确.围绕中心论点,应该从不同的角度去思考,分论点之间应该不重复,不包含,不交叉；重心要准确,紧扣关键词,不能偏移.
分而有序,就是要统筹所罗列出的分论点,分析分论点之间的关系,安排好他们之间的顺序,或由重到轻,或由小到大,或由浅到深……不能东扯西拉,杂乱无章.
分而有度,就是分论点在数量上应该达到最合理的个数,既不能太多(三四个足矣)；也不能太少(尽量不低于三个).因为分论点如果在五个以上,在规定的800字的考场作文里,每个分论点就只能有100字左右的篇幅了,这样的话,—般很难把分论点说深说透；分论点如果低于三个,结构上则会有不完整、不匀称之感.
分而有范,就是每个分论点要表达得精炼规范,具体来说,每个分论点不应该太长,字数最好控制在20个字以内；如果分论点太长,考官往往不容易—眼看出.每个分论点的字数应该大致相同,结构大致相似,因为这样的句子既醒目,又更能显示考生不同凡响的表达能力,还能体现构思的整体性、严密性和精巧性.
【典型病例】
根据以上拟写分论点的要求,分析下面几组分论点存在什么问题.
论点一：沉潜具有强大力量.分论点：(1)写文章,讲求的是一种让人喟叹的气势. (2) 搞学术研究的人尤其需要注意沉潜.
论点二：美丽的弧线来自沉潜.分论点：(1)沉潜之后的弧线,是最完美的弧线.(2)沉潜之后的弧线,是最具魅力的弧线.(3)沉潜之后的弧线,是创造奇迹的弧线.
论点三：沉潜重要.分论点：(1)沉潜,是为了下一次还能够爆发.(2)沉潜,是为了下一次更有力的爆发.(3)沉潜,是为了掩藏自己的爆发行为.
论点一存在如下几个问题：一是角度失当.两个分论点分别从写文章的人需要沉潜和搞学术研究的人需要沉潜两个方面阐述,视野狭窄,文章指向的对象缺乏广泛性,不能使分论点合成一个完整的逻辑框架；二是分论点只有两个,不匀称,不丰富；三是分论点（1）没有扣住关键词“沉潜”,且句式随意,不整齐,不精炼.
分论点二的主要问题是重心偏向了“弧线”,而不是“沉潜”,且内容基本上雷同,缺乏层次性.
【病例诊断】
论点三的分论点(1)(2)虽然语气上有递进,但内容重复,阐释起来将十分困难；第三个分论点“沉潜,是为了掩藏自己的爆发行为”溢出应表达的中心思想之外,与材料的主旨也没有关联.
【精彩分论点】
1．为人生蓄势,要有足够的勇气；为人生蓄势,要有坚强的信念；为人生蓄势,要有恒久的耐心.
2．沉潜能够历练我们的意志；沉潜能够积聚我们的实力；沉潜使我们准备得更完善；沉潜使我们对未来更有信心.
范例一
第一节提出观点：昙花用一年的时间默默酝酿,才换来一夜的风姿绰约；蝉虫用多年的精力地下修炼,才换来响彻四周的引吭高歌；企鹅用竭尽全力地沉潜,才换来迅猛的腾空而起……自然现象向我们透示着同一个哲理：沉潜是绚烂前的孕育,沉潜是高亢前的酝酿,沉潜是腾飞前的蓄势.
第二节分析观点：在被动不利的形势下,采用沉潜的策略,往往能化被动为主动,变不利为有利,从而获取成功.（中心论点）从古到今,小到个人,大到国家,无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释.
第二部分
分论点一（3）：沉潜能使人反败为胜.例：勾践像企鹅一样“潜到适当的深度”,举兵攻吴,吴国败北,夫差自刎.
分论点二（4）：沉潜能使人优秀卓越.例：康多莉扎·赖斯,让无数人艳羡而又嫉妒的一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座?选择了像企鹅一样沉潜,在美国政坛画出“一道完美的”人生“弧线”.
分论点三（5）：沉潜能使国家走向复兴.邓小平根据复杂的国际形势,根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务,高瞻远瞩,提出了“韬光养晦,有所作为”的指导思想.像企鹅一样奋力沉潜,韬光养晦,终于取得今天如此辉煌的成就吗?
第六节：分析深化观点：沉潜不是消极等待,而是像昙花一样不懈地蓄积养分；沉潜不是贪图安逸,而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；沉潜不是忍气吞声,而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势.它虽然充满寂寞与痛苦,却能让养分变得充足,力量变得强大,结果变得精彩.
第七节；总结观点：把沉潜作为我们人生的策略吧!不管目前我们的处境多么艰难.形势多么被动,条件多么恶劣,只要我们有了企鹅的智慧,就一定能“腾空而起”,抵达看似遥不可及的彼岸.
范例二：人生的深度决定人生的高度
第一节：提出问题：
喷薄而出的海啸蓄势在大海的深处,震烁天地的雷电酝酿要云层的深处,参天屹立的大树扎根在泥土的深处.自然的力量大都来自于自然的深处,而我们人生的力量又源于何处呢?
第二节：分析、提出观点
毋庸置疑,它来源于我们人生沉潜的深度.换句话说,我们沉潜的深度给了我们人生中最关键的力量,而关键的力量决定了我们人生的高度.（论点提出鲜明有力）
分点论述
分论点一：沉潜深度源自持之以恒的毅力.例：“水滴石穿,绳锯木断”；俄国画家列宾为了完成一幅画《涅瓦河边的普希金》竟花去了20年时间.展示了他人生沉潜的深度.
分论点二：沉潜深度源自始终如一的专注.例：著名昆虫学家洪式闾在杭大工作期间潜心钻研,身在西湖边,十多年不曾游览西湖.他说：“天下美的东西太多,而我的事情更多.”他这样的人生深度美让西子湖黯然失色.
三：沉潜深度源自不畏困难的勇气.例；居里夫人是一个科学家,更是一个勇者,她的人生深度在她战胜了一个又一个困难后,在打下的一个又一个惊叹号中延伸.
深化观点：没有沉潜入水,企鹅就不会有破水而出、登上陆地的力量,也就没有了那一道优美的弧线；同样,如果没有沉潜的功夫,一个人就只能永远漂浮在人生长河中随波逐流,永远无法登上属于自己的陆地,更无法飞上属于自己的天空.
第7节：扣题总结
冰冻三尺,非一日之寒；长江万丈,非一川之功.我们的沉潜需要我们的毅力,我们的专注,我们的勇气.有了这些,那么就让时间去蓄积我们的能量,让生活去酝酿我们的爆发.只有冲天而起的那一刻,才是我们创造人生新高度的时刻,才是显示“沉潜”巨大力量的时刻.
2高考作文训练：议论性散文开头模式与技巧
精彩开头,引入迅速,铺排得体,文采斐然,开篇点题,主题词鲜明,论点警句化,很好地起到了“凤头”的作用,引人入胜.其基本思维格式是：（1）自然的或社会的或历史的或现实的或非现实的或中外的或生活的或哲学的或.等等本身就比较精彩接近话题的材料,如名言、事件、现象、细节、寓言、情境、情感等方面的材料,作为引入或者论证的材料,增强开头的厚重感（2）在材料中点出话题,扣紧中心,铺排文采,灌注议论激情（3）最后最好明示中心论点,且将论点警句化.现提供一些思维模板,供大家揣摩.
模板一：幸福,时时刻刻围绕在你身旁.如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福；如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福.
样式：□□,时时刻刻围绕在你□□.如果你从□,心存□,那就是□□；如果你在□,品味□□,那就是□□；如果你□,□,□,那就是□□.（从生活细节中挖掘合乎话题的因素,对所论述的话题作形象的描述,诠释话题内涵.）
模板二：曾在翻译诗里爱过希腊废墟的蔓草荒烟,曾在风景明信片上爱过夏威夷的明媚的海滩,曾在线装书里迷上“黄河之水天上来”,曾在江南的歌谣里想自己架一叶迷途于十里荷香的小舟……而半生碌碌,灯下惊坐,忽然发现魂牵梦萦的仍是中央山脉上那只我未曾一睹其面的鹰鸟.《情怀》
样式：曾在□爱过□的□ ；曾在□上爱过□的□；曾在□里迷上“□”……而□,□,忽然发现魂牵梦萦的仍是□.（转折思路,对比思维.语段有两层意思.第一层由四个并列分句构成,这些内容应该体现作者先肯定后否定的意识,第二层是由此得出的肯定的内容.）
模板三：沟通是一座架设在人民心灵上的桥梁,使彼此隔膜的人加深了解,增进友谊.
样式：□□是一□□的□□,使□的人□,□.（话题+比喻）
模板四：热爱是什么?热爱是风,热爱是雨.因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱,我们敢金戈铁马去,马革裹尸还.（设问引入,比喻铺排.这种文段先是设问,然后是两个运用比喻的回答.接着是两个并列句子表明观点.此样式适合写“热爱”“宽容”“谦虚”“兴趣”“诚信”“选择”等话题）
样式：□□是什么?□□是□,□□是□.因为□,我们□；也因为□□,我们□,□.
模板五：如果有人问：“春天是怎么样的?”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风” ,然而我说：“这些春天都是充满魅力的春天,春天是丰富多彩的.”……
样式：如果有人问：“□□是怎么样的?”□□说是“□□□□□□□,□□□□□□□”；□□说是“□□□□□□□,□□□□□□□”；□□说是“□□□□□□□,□□□□□□□”；□□□说是“□□□□□□□,□□□□□□□”
然而我说□□□□□□□.
（此格式句式特点是大量引用诗词,增添文采.此样式适合任何一种以名词作话题的文章开头.）
模板六：
选择,是深邃的天空刹时滑过的一颗流星.
选择,是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑.
选择,是平静的碧波上荡起的一层美丽的涟漪.
选择是如此的诱人——似隔着轻纱的美女,似含茹着生命的花蕾,似幽静的山谷中飘出的一缕花香.（《在选择中起航》）
样式：□□,是□□□□□□□□□□□□□□.
□□,是□□□□□□□□□□□□□□.
□□,是□□□□□□□□□□□□□□.
□ □,是如此的□□□□□□□□□□□.
（点评：话题+比喻,排比铺排.一连串比喻的色彩斑斓,委实迷人之极,顷刻间就可能使评卷者沉浸在一种美的愉悦中,而不得不钦佩这位考生的才华.） □
模板七：雄鹰也许会感激它的矫健的双翅,让它得以自由地翱翔,却忘了苍穹给予它的那一份宽广.梅花也许会感激它清幽的芬芳,让它得以欢乐地绽放,却忘了感激风霜给予它的那一份砺炼.而我们也许只会感激身边亲人的帮助,却忘了为我们打开另一扇心门的萍水相逢.（《打开另一扇心门》）
样式：□□,也许会感激它□,让它得以□,却忘了感激□□给予它的那一份□□.□□,也许会感激它□,让它得以□,却忘了感激□□给予它的那一份□□□□.我们,也许会感激□□的□□,却忘了□□ □□ □.（从自然和社会入手,用
三个排比句铺排,给读者新颖清爽之感,又巧妙地扣住话题“感情亲疏和对事物的认知”,句新且内蕴丰厚.）
模板八：记忆究竟是什么?“记忆嘛,是灰烬.”有人曾这样说,“它燃烧过,可终归要熄灭的.” “记忆是流水.”有人也曾这样说,“它奔涌而来,可也总要消逝到地平线之外去.”“记忆是落花.”有人还曾这样说,“它喷吐过芳香,焕发过光彩,却总不免无可奈何地随风飘落,同春天永别.”
其实呢,即便是灰烬,不也尽可以化入泥土,去催发新芽吗；即便是流水,到了天尽头,不还能解一解远行人的干渴吗；即便是落花,纷纷飘散之间,不恰好透露果实下在孕育的信息吗……（《记忆》
样式：□□究竟是□□?“□□是AA.”有人曾这样说,“它□□过,可终归要□□的.” “□□是BB.”有人也曾这样说,“它□□而来,可也总要□□到□□□□去.” “□□是CC.”有人还曾这样说,“它□□过□□,□□过□□,却总不免无可奈何地□□□□,□□□□□.”
其实呢,即便是CC,不也尽可以□□□□,去□□□□吗；即便是BB,到了□□□,不还能□□□□□□□□吗；即便是AA,□□之间,不□□□□□□吗……
解说：这一语段共有两层意思.第一层首句是设问句,出语提纲挈领；第二三四句是有人的回答,用词贴切多变,而每一句后半句都表示一种消极的宿命的色彩.第二层三个分句分别对上面的观点进行反向思维论述,表示一种积极向上的情绪.这种句式适宜开门见山提出自己的观点.
总结：利用上述格式可以写“真挚”“热爱”“宽容”“摩擦”等含有话题词的作文,那么关系型的句子型的命题又当如何呢?在表述中要点名话题要素,突出关系,
高中作文格式~
高考作文主要看类容，格式不是很重要，如果一定要这样写，“场景一”放中间空出一行好些，有层次感，具体可以找历年的高考满分作文看看，里面有这类型的文章
首先呢 知道每个体裁的特点 我的意思就是尽量写议论文 叙述文不是那么容易好写 议论文容易拿分
然后呢 抓结构 理论文有很多那种什么写作结构 这个老师肯定会说的到时候记一记就行了 然后搬上去
最重要的是 多记材料 我首推 古诗词 最好作文中能有一段用古诗词堆砌的一段话 语文老师无非就是喜欢这些东西
开头一定得尽快切题 中间差不多就行 如果写着写着发现自己离题了 到了结尾 一定要点明主题 我的意思是比如换个方式 重新提出作文题目
我个人喜欢
和 排比
学习要安排一个简单可行的计划, 改善
.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.同时注意平时的知识积累.在不太影响学习的情况下,在选择的阅读些对写作和做人有帮助的诗歌、散文、短篇小说等，尤其是一些优秀作文范例，借鉴其创意、结构、用词及描述人物、事件、时间、场景、点睛之笔等方法。其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.每天要保证足够的睡眠(8小时), 若太困可课间或自习时小息一下.保证学习效率.保证学习效率.安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度.
一、审 题
这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。
1．命题作文
我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。
确定内容范围
有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。
二、立 意
立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。
1．正确
立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。
三、拟 题
拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。
根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。写作时，大家可以根据实际情况灵活运用。
四、选 材
选材，就是选择材料。无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。
如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。
所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。
作文选材，应围绕以下五个方面进行：
1．选熟悉的材料
熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。
材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢？这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯。这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。
1、写人篇
人物的性格特点是千差万别的。写人物要注意他们的年龄、性别、职业、身份、经历上的差异，要写出“这一个”人物的特点和个性。写人不能简单列上几句评语，而应该把他们放在一定的环境、事件和场面中去写他们的“表现”，特点是他们的语言、动作和心理。
2、写事篇
写事的文章最容易犯的毛病是写流水账。要避免这样的毛病，写作时要抓住重点，对材料作好评略的处理。记事应该选择自己印象和感受的事情，印象深了，才能写得具体，感受深了，即使是普通的小事，也能写得深切动人。
3、写景篇
写景好比画画，要把握描写的对象的形状、大小、动态、静态、色彩、光彩以及组成景物画面的各事物间的互相关系和联系，要突出景物画面的主体形象。
4、状物篇
描写动植物不仅要注意他们的外形、特点，更要注意他们的生长、发展和变化。谢动物要结合自己爱憎感情的表达，使状物抒情融为一体；写植物要借物抒情，充分挖掘它们的象征意义。物品的描写，要抓住它们的特点、形状、用途，予以准确的介绍和说明，对于物品的描写，要力求写出的情趣来。
5、说明篇
说明文是常用的一种文章体裁，它是以说明的方式表达事物的概念、结构、形状、性质、分类、功用等的文章。要写好说明文，必须注意以下几点：
一、要抓住事物特征
二、说明事物要条理清晰]
三、说明文要语言准确
四、说明要方法多样 5
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13213554899:高考写语文作文,合理的格式该怎么写??
黎乖晶—— 开头一段点明文章主旨,字数控制在一百字以内.中间两到三段说明分论点,每段的论点大致为递进关系、正反关系、总分关系等.每段都采用说明论点+论据+总结的套路.最后一段总结文章主旨并与开头呼应.
13213554899:高中作文的写法 -
黎乖晶—— 作为指导者,我们应当树立高中语文作文教学的阶段性全局观念,既要辩证分析学生通过初中阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准,又要用发展的眼光来指导高中语文作文教学.这就要求我们无论在指导思想方面,还是在具体实践操作方面,都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力
13213554899:高中作文怎么写 -
黎乖晶—— 嘻嘻 猜我是谁、教你写作文 首先 看你自己的作文功底 如果好的话 就用自己的话写 如果不好 就多看点书...................(*^__^*)...嘻嘻 借用名家的文字 嘿嘿 稍微改点 多看点名著 青春读物 等 上课听讲 别总是想着别的东西 呵呵 首推《人生》《有多少爱可以重来》《西决》 郭敬明 饶雪漫 等 特别多看点安妮宝贝的 朱自清的 (*^__^*)...嘻嘻 写文章 最好写散文.................
13213554899:关于一篇作文的格式 -
黎乖晶—— 我是高中生,我们现在的作文格式是:开头用排比,结尾用比喻,要注意结尾一定要言尽而意不尽.中间部分一定要古今中外个举一个例子,用来表达自己的中心思想.整篇文章一定要引用古诗名句. 这样一来,作文的分就上去了.
13213554899:高中作文怎么写????急 -
黎乖晶—— 没事做帮你回答下SO,SO,高中作文其实很简单,它的确是不会专门给你讲解怎么写作文的,而且就算老师讲了如果你是想在作文方面赚分的学生,我建议你不要听.高中作文题材要求的是议论文而不是记叙文,记叙文很难得高分,得高分的话...
13213554899:高考作文的体裁和格式是什么? -
黎乖晶—— 以前是话题文,最近几年又流行命题作文. 如果想拿到高分,字迹一定要清晰;文章最好是写散文,散文＂行散神不散＂,所以很好把握.而且,你注入的感情越多越动情,就越能感染批卷老师. 现在的改卷老师大都是大学的学生,他们和我们年龄差不多,所以,写些＂青春＂＂朋友＂之类的主题可以产生共鸣.---补充一下,我说的是高考. 同学你平时考试不要紧的,主要在锻炼,尤其注意,要形成自己的风格.
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